تشكل الألعاب الحاسوبية أداةً ممتازة للتعليم، لكن الذكاء الآلي يواجه صعوبات جديدة في استخدام هذه المحفزات. إن التحليل الدقيق ل الإجراء الطلاب عبر اللعب ضروري لتحديد متطلبات كل طالب بشكل محدد .